Qué queremos que sea la Formación Profesional - Escuela Directa

• Pensador Matritense
• Dom, 28/02/21 18:41

Yo hice Formación Profesional entre los años 2004 y 2006, cuando en Madrid era completamente gratuita y ni siquiera existía la FP Dual, siendo uno de los pocos que por aquel entonces la hacía directamente, sin haber pasado y abandonado la universidad. Entonces ni siquiera los profesores de Bachillerato, cuya función es guiar a los alumnos a elegir su futuro, concebían la FP de Grado Superior como una opción. Recuerdo que mi tutora daba por hecho que todo el que hacía el Bachillerato iba a la universidad tras pasar por la entonces llamada "Selectividad" y ni siquiera sabía qué Formación Profesional existía ni cuáles eran los requisitos para matricularse en ella. Una vez en ella también vi lo poco valorada que estaba socialmente, una compañera de clase hacía el Ciclo Formativo de Grado Superior mientras trabajaba en una tienda por la tarde y cuando le cambiaron el turno en el trabajo, con un curso terminado lo dejó porque valoraba más el trabajo que tenía en ese momento que la Formación Profesional que le daba acceso a trabajos mucho mejores y mejor pagados. Y también fui testigo de la falta de plazas que había, tenía una compañera de clase que venía todos los días desde su casa a 70 kilómetros, pasando fuera de casa casi 12 horas cada día lectivo. A muchos les molestará que lo diga pero España era puntera en Formación Profesional gracias a las Universidades Laborales de los tiempos de Franco que se cargó el PSOE. No niego que fueran de inspiración fascista y que el franquismo se volcó con ellas por hacer de menos al mundo universitario e intelectual de donde procedía toda la oposición al régimen, que eran muy caras y que posiblemente habría que haber reducido el presupuesto dedicado a ellas pero suprimirlas en vez de reformarlas y cambiarlas el nombre fue uno de los grandes errores históricos cometidos en este país, que aún estamos pagando. El modelo debería ser ese, ir hacia una replicación del sistema universitario pero en la forma de escuelas profesionales que concentren la oferta educativa en determinadas áreas geográficas, al modo de los campus universitarios, dando posibilidad de residencia barata a estudiantes en colegios mayores. No dar Formación Profesional por ahí en cualquier aula sobrante de los institutos de Educación Secundaria.