228 Rincón Educación Infantil - Educar sin GPS

Comienza el rincón de la educación infantil un programa de radio de la asociación mundial de educadores infantiles educación para padres y maestros hola a todos los amigos y seguidores del rincón de la educación infantil bienvenidos una semana más a este vuestro programa en el que tanto aprendemos sobre educación de los más pequeños bienvenidos a este programa número doscientos veintiocho en el guión vamos a hablar de lo siguiente tendremos con los otros a gonzalez que acaba de publicar un libro llamado educar sin jeeps muchas veces recibimos muchísima información que no somos capaces de asimilar en torno a la educación de los más pequeños y en ocasiones es bueno dejarse llevar por nuestras corazonadas por nuestro instinto eso sí de una forma diaria que es lo que nos propone ares gonzalez de todo esto hablaremos en la segunda parte del programa a primera tendremos la psicóloga liberar sánchez como siempre nos acercan estudios relacionados con el mundo de la educación infantil ya sabéis que no os podéis escuchar a través de los podcast ni boxing day tours en explique en spotify a través del canal de youtube la asociación mundial educadores infantiles y también a través de radio sapiens donde todas las semanas emiten el programa y si no os queréis contactar rincón infantil arroba gmail punto com lo dicho que os invitamos a que estéis con nosotros durante los próximos minutos para disfrutar de la educación de los más pequeños un consejo y enseguida estamos con todos los otros recibe de un fuerte abrazo de este humilde servidor que se habla david benito apúntate a los huevos de la asociación mundial de educadores infantiles los próximos programados son creatividad e innovación impartido por fran herrán sabio los días ocho nueve o diez o quince dieciséis y diecisiete de marzo y aprendizaje por medio del pensamiento impartido por marisol justo de la rosa los días dieciocho diecinueve veinte veinticinco veintiséis y bendice de mayo más información en ese punto o de el rincón de la educación infantil la radio de la asociación mundial de educadores infantiles tras estos consejos y la presentación del programa es el momento la primera parte de hoy como siempre los estudios que la psicóloga sánchez bienvenida elvira un placer como todas las semanas que nuestras hoy hace mucho que contaba con unos contar que las transferencias en los juguetes de los niños y las niñas pues parece que no habían cambiado prácticamente nada en cuenta años tiempo hará haberlo tenido hablar de juguetes pero sí de preferencia género de tópicos para que bueno pues es que realmente para eso están los estudios para avalar los para romper pues bien según los resultados de un estudio realizado por la universidad de vigo a las niñas les gusta menos las matemáticas entiende mejor o dicho de otra forma a los niños les gusta más la disciplina la disciplina pero las niñas perciben mejor su aplicabilidad en el día a día pues haber cuenta no se hubiera pues mira este estudio por fin hace mucho tiempo que no traigo un estudio este estudio realizado en españa en concreto en galicia el objetivo de este estudio que el grupo de innovación docente mare más que es bueno materiales y recursos en matemáticas ha desarrollado en el marco de la cátedra feminismo de la universidad de vigo bueno pues el objetivo del estudio era conocer la percepción que los niños y niñas de primaria tienen sobre las matemáticas teniendo en cuenta el sesgo de género existente en una disciplina en la que realmente el número de investigadores hombres es mucho es mucho más superior al de investigadoras investigadores también y bueno así que se pusieron manos a la obra empezaron a trabajar en el estudio llamado vocaciones matemáticas en la última etapa de la educación primaria dos puntos perspectiva de género y para ello realizar unos cuestionarios y unas entrevistas a trescientos cuarenta estudiantes de primaria en concreto la investigación se llevó a cabo con ciento setenta y dos alumnas y ciento sesenta y ocho alumnos de quinto y sexto de primaria de ocho centros educativos de debido y pontevedra y el estudio permitió constatar que el porcentaje de niñas a las que les gustan las matemática casa es inferior al de los niños siendo las alumnas no obstante las que perciben un mayor grado de la de la aplicada de la disciplina que en términos generales es percibida y escucha como una ciencia sin aplicación según recoge las conclusiones del estudio que por cierto y esto ya es un apunte personal lo que pienso pues eso que la ciencia que esta ciencia no que las matemáticas es una ciencia sin aplicación personalmente me parece para echarse a llorar por