Entrevista: Fractals Educación Artística

Saludamos ya alba y yolanda hola chicas bienvenidas muchísimas gracias por atendernos buenas tamara o la cámara encantadas de de participar contigo es un auténtico placer tener es aquí en el programa de hoy nos hemos estado informando un poquito sobre lo que es fracc tal y ahora vosotras vais a contará a nuestra audiencia todo lo que hacéis bueno todo no porque necesitaríamos un programa entero pero una pequeña arte de de todo lo que hacéis que es la educación artística y por qué es tan importante bueno pues es una buena primera pregunta para entender un poquito lo que hacemos la educación artística nació un poco porque igual que los lenguajes o igual que otro tipo de ciencias no pues nosotros entendemos el mundo también por lo por lo que vemos por toda esa cultura audiovisual que no se empapa y que nos consolida como personas entonces la educación artística nace para educar la mirada para entender por una parte todos esos mensajes visuales que nos llegan de dónde vienen para poder entender y generar un pensamiento crítico al respecto y también para favorecer y dar herramientas a diferentes colectivos para que no solamente sean consumidores de contenidos sino que puedan generar sus propias narrativas sus propias mensajes alternativos a lo que estamos viendo de medios como la publicidad etcétera me llama la atención que uno de vuestros objetivos es transformar el contexto para conseguir una sociedad más cohesionada y equitativa a través del arte la educación y también la política fracc tal nació en dos mil diecisiete por eso queria preguntaros si habéis visto algún cambio en este sentido y si podría citar algún ejemplo concreto de un proyecto en el que digáis wau cuanta transformación hemos visto creo que el proyecto que más así más transformación hemos visto ha sido orografía que era un proyecto donde cogemos la metodología de bibliotecas humanas que es poner a una persona periférica una persona que no solemos escuchar su historia y que comparta espacio con otras personas y cuenta su historia pero en esta metodología como que se nariz la persona y se le pone un título y solo cuenta la misma historia y nosotros quisimos cambiar esto entonces pusimos a todas las personas al mismo nivel entonces lo que hacíamos era juntar vecinos pues vecinos de ser legal vecinos de aquí vecinos de ella y los poníamos a conversar por cosas que tenían en común por ser madres por su profesión pues por su historia de vida y esto fue un proceso super bonito por que hicimos varias sesiones de conversación y de compartir los que salir donde la primera cogieron el rol en la segunda de continuar también el proyecto de empezar a participar activamente y hasta a día de hoy que esas personas que empezaron a hacer usuarios en el proyecto han creado su propia asociación porque vieron que compartiendo hablando luchando por sus derechos haciendo escuchar podían conseguir cambios de verdad si es que debe ser muy gratificante no imagino algo que que fue totalmente inesperado cuando inicia estéis este proyecto en concreto también lleváis a cabo talleres en centros educativos que observa en los más jóvenes creéis que debe cambiar el modelo educativo y también nos pregunto si son críticos bueno por un poquito por enlazar lo que estamos diciendo como se puede ver nosotras trabajamos la educación artística en entornos sociales sobre todo trabajamos en la educación no formal que serían no esta parte de trabajar con la sociedad a nivel asociativo comunitarias veterano pero trabajar en red general comunidades mensajes muy importante por eso también trabajamos muchas veces con la educación formal que evidentemente el cambio el sistema educativo necesita un cambio profundo que eso buena se lleva reivindicando desde hace ya prácticamente siglo no es decir nada nuevo pero bueno por destacar un poco el efecto que tiene que nosotras por lo menos percibimos en la juventud las adolescentes en este caso es que por mucho cambio que intenten meter a niveles de asignaturas a contenido sigue favoreciendo la competitividad el hecho de que cada uno de manera individual se tenga que enfrentar a su nota su trabajo en que estaban trabajos en grupo todas tenemos la experiencia de haber trabajado en grupos sin saber como general mucha extensiones entonces yo creo que eso también el efecto que tiene y que son cosas que nosotras trabajamos cuando trabajamos en relación formal es que por una parte sobre todo las nuevas generaciones vemos que son generaciones muy crítica sobre todo nivel de movimientos sociales siguen encontramos que estamos en una sociedad súper poblar